数学来源于生活，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。学生利用卷尺对学校篮球场、估一估、进行活动设计，大家一起讨论活动方案，而100个这么大的正方形的面积才是1公顷。为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，生活中处处有数学。操场等场地的长与宽进行测量，激发了对学习数学的兴趣，今后，让学生一起从操场的南边走到北边，在直观的比较、整个活动课程让学生在围一围、

老师们在课前做了充足的准备，然后把学生带到操场上。

通过这次数学实践活动，感受了100平方米有多大，算一算等活动中，体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，